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”JY Phonics in Reading” ショッピングのページへ→ 近年、アメリカの公式学術機関である National Reading Panelが発表したことによれば、フォニックスを体系的に学ばなかった学習者は読み取りと書き取りの本格的な課程を学ぶのが難しく、文字言語が中心になる多様な学習領域(Academi c Learning)にも不振な現象を見せていると報告していますとのことです。(Steven A. Stahl、 University of Georgia、 2001) したがって現在、国際社会の中心言語である英語をグローバル時代の知識と情報交流のために学ばなければならない非英語圏学習者たちにとってもフォニックスは学習のための基礎過程(Academic Readiness)としてより重要に扱われなければならないでしょう。 しかし文字を習う前に音声言語を充分に経験していない学習者たちにとっては、フォニックスも文字判読のための単なる機械的な学習に終わり、文字言語習得へ本格的に進むことはやさしくはありません。 それは文を読み込むときに必要な語彙や基礎文型に接する経験が絶対的に不足しているからです。 この”JY Phonics in Reading”は、音と文字の間に存在する規則をしっかりと学ぶことにより、文字を作り、また読み出す力が付くように組み立てられており、同時に、読むために必要な基礎語彙(vocabulary)と文型(pattern)に十分慣れて基本的な読み取りへ進めることに焦点を置いてつくられています。 ”JY Phonics in Reading” ショッピングのページ→ |
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